Kategorie: Medienerziehung

Digitale Medien sind aus dem Alltag von Kindern nicht mehr wegzudenken. Bereits im Grundschulalter sammeln viele Kinder erste Erfahrungen mit Smartphones, Tablets, digitalen Spielen und sogar Messenger-Diensten. Als Schule möchten wir Kinder dabei begleiten, Medien verantwortungsvoll, altersgerecht und sicher zu nutzen.

Medienerziehung verstehen wir als gemeinsame Aufgabe von Schule und Elternhaus. Deshalb möchten wir Familien informieren, Orientierung geben und Kinder in ihrer Medienkompetenz stärken.

Auf den folgenden Seiten finden Sie Informationen, Empfehlungen und Materialien rund um die Themen digitale Medien, Handynutzung im Grundschulalter sowie hilfreiche Hinweise für Eltern.

Bitte zögern Sie nicht, uns anzusprechen, wenn Sie Fragen haben.

Auch unsere Schulsozialarbeiterin Judith Ahlgrim steht Ihnen bei dieser Thematik beratend zur Seite.

Kurz vor dem Übergang zur weiterführenden Schule nehmen unsere Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen am Präventionsprojekt „smart kiddies“ teil.

Das Projekt unterstützt Kinder dabei, sich altersgerecht und reflektiert mit digitalen Medien auseinanderzusetzen. Im Mittelpunkt stehen Themen wie Mediennutzung, Bildschirmzeiten, soziale Medien, Online-Kommunikation und ein verantwortungsvoller Umgang mit Smartphone, Internet und digitalen Spielen.

Durch spielerische Methoden, Gespräche, Rollenspiele und kindgerechte Materialien lernen die Kinder, Chancen und Risiken digitaler Medien besser einzuschätzen und eigene Mediengewohnheiten bewusster wahrzunehmen.

„smart kiddies“ richtet sich dabei nicht nur an die Kinder, sondern bezieht auch Eltern und Schule mit ein. Ziel ist es, Medienkompetenz frühzeitig zu stärken und Kinder auf ihrem Weg in die digitale Welt zu begleiten.

Das Projekt passt besonders gut zum Übergang auf die weiterführende Schule, da viele Kinder in dieser Zeit erstmals intensiver mit Smartphones, Messenger-Diensten und sozialen Netzwerken in Kontakt kommen.

Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier:
smart kiddies – Mediensuchtprävention NRW

Quellen:

• Fachstelle Mediensuchtprävention NRW e. V. (Mediensuchtprävention NRW)

 

Digitale Medien gehören heute selbstverständlich zum Alltag vieler Kinder. Gleichzeitig ist es wichtig, auf eine altersgerechte und ausgewogene Mediennutzung zu achten. Besonders im Grundschulalter benötigen Kinder noch klare Regeln, Orientierung und ausreichend medienfreie Zeiten im Alltag.

Fachleute empfehlen, Bildschirmzeiten bewusst zu begleiten und regelmäßig gemeinsam mit den Kindern zu reflektieren. Dabei kommt es nicht nur auf die Dauer der Nutzung an, sondern auch auf die Inhalte und eine gute Balance zwischen Bewegung, Spielen, sozialen Kontakten, Lesen, Kreativität und Erholung.

Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) empfiehlt für Kinder im Grundschulalter eine begrenzte und altersgerechte Mediennutzung. Für Kinder zwischen 6 und 10 Jahren wird häufig eine tägliche Bildschirmzeit von etwa 45 bis maximal 60 Minuten als Orientierung genannt. Wichtig ist dabei, feste Regeln zu vereinbaren und möglichst auf bildschirmfreie Zeiten — beispielsweise beim Essen, vor dem Schlafengehen oder während gemeinsamer Familienzeiten — zu achten.

Auch die Initiative „SCHAU HIN!“ weist darauf hin, dass Kinder Medien nicht alleine nutzen sollten. Eltern können Kinder unterstützen, indem sie Interesse an den genutzten Inhalten zeigen, gemeinsam Medien nutzen und Vorbilder im eigenen Medienverhalten sind.

Quellen:

• Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA): www.kindergesundheit-info.de
• SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht: www.schau-hin.info
• Deutsches Kinderhilfswerk: www.dkhw.de